近日，山东省教育督导学会发布《关于公布2025年度教育督导与评价工作优秀案例评选结果的通知》（鲁教督会字〔2026〕2号），经资格审查、专家评审和评委会会审，全省共评选出典型案例42个、优秀案例133个。我院教学督导组撰写的《撬动教学生态的杠杆点：基于生态系统理论的“三阶耦合”教学督导范式创新与实践》案例，在全省众多参评成果中脱颖而出，获评“2025年度教育督导与评价工作典型案例”。本次评选活动由山东省教育督导学会组织，旨在及时总结各地教育督导工作经验，推动教育督导体制机制改革创新，加强教育督导学术研究。我院推荐案例成功入选典型案例，充分体现了我院在教学督导与评价改革方面的创新探索与扎实成效。

该案例立足我院教育教学实际，创新性地引入生态系统理论，构建了“价值—结构—功能”三阶耦合教学督导范式。案例以“撬动教学生态的杠杆点”为核心理念，突破传统督导“点状干预”的局限，从系统论视角出发，将教学督导工作置于整个教学生态系统中重新审视，通过督导机制与教学系统、教师发展、学生成长三个维度的深度耦合，探索出一条系统化、精准化的教学督导新路径，推动教学质量保障体系从静态管理走向动态治理。该成果具有较强的理论价值和实践推广意义，为深化教学督导改革提供了新的思路和方法。

近年来，我院高度重视教学质量保障体系建设，持续深化教学督导与评价工作改革创新。学院教学督导组坚持问题导向和目标导向相结合，不断探索符合学科专业特点和人才培养规律的教学督导新模式，着力激发教师教学内生动力，助力人才培养质量持续提升。此次获评省级典型案例，既是对我院教学督导工作的充分肯定，也为下一步深化教学改革、提升治理能力提供了有力支撑。我院将以此次获奖为契机，进一步总结推广教学督导创新经验，深化教育评价改革，推动教学督导工作由“经验型”向“科学型”转变，由“被动督”向“主动导”转变，不断提升人才培养质量，为不断开创学院教学督导工作新局面，推动学校高质量发展和高水平应用型大学建设作出新的更大贡献。

（作者：太阳成集团tyc33455 李肖 供稿审核人：吕志轩）